2020年1月，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上，首次提出了党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（简称“四史”）的重要命题，把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习“四史”结合起来^。[1]2021年，习近平总书记在党史学习教育动员大会上再次强调，要在全社会广泛开展“四史”宣传教育，普及党史知识，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。^[2]开展“四史”学习教育可以使大学生正了解历史、感悟历史，从而增强对马克思主义的信仰，激发学生知史爱党、知史爱国的情怀，坚定青年学生的理想信念，勇于承担历史赋予的使命。^[3]2022年，迎来党的第二十次全国代表大会，恰逢其时在大学生中开展“四史”学习，既是学生弘扬伟大建党精神，坚定理想信念，投身中国特色社会主义伟大事业的重要途径，更是高校落实立德树人、为党育人、为国育才的使命。

“四史”教育是大学生思想政治教育的宝贵资源。软件学院在开展思想政治教育中以“四史”教育为抓手，挖掘其育人价值，将“四史”教育融入大学生思想政治教育中，加强学生政治素养，激发学生爱国热情，提升学生责任感使命感。

软件学院辅导员组成“四史”教育内容研究团队，通过查找各种文献资料，找历史学者咨询，根据“四史”发展脉络，划分为8个历史阶段分别是建党篇（6讲）、大革命篇（7讲）、土地革命战争篇（12讲）、抗日战争篇(11讲)、解放战争篇(8讲)、建国篇(20讲)、改革开放篇(19讲)、习近平新时代中国特色社会主义思想篇(20讲)，共一百个主题。

10月24日软件学院实施的课前“四史一百讲”活动在22级新生正式拉开帷幕，第一讲《五四运动 神州觉醒》。第一讲在郑曼指导下由网络空间安全一班、二班、三班和软件工程一班、二班、三班学生6名学生讲述。五四精神旨在培养学生独立自主开放进步的思想和精神，领会从思想、文化领域激发影响中国人尤其是中国青年所迸发的爱国救国热情。

同学们的激情演讲

同学们在演讲前通过上网查阅资料、校图书馆查文献、藏书等资料，为本次演讲活动做好充分的准备。

网络空间安全一班的董佳兴同学讲到五四运动导火索—资本主义列强毫无忌惮的践踏我国领土主权的巴黎和会，引起这场伟大的工人阶级运动。这是于 1919 年 5 月 4 日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众，市民、工商人士等阶级共同参与的，通国示威游行请愿，罢工，暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义，封建主义的爱国运动。网络空间安全二班的韩蕊同学通过论述五四运动对中华民族的深远影响方面进行演讲。五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义的开始；青年学生起了先锋作用；中国无产阶级开始登上政治舞台；传播了马克思主义。同时对现时中国共产党领导下的中国社会亦有着不可低估之影响。软件工程三班的郭旺同学着重介绍了五四运动的口号“外争主权，内除国贼”、“取消二十条”“反对在对德合约上签字”“誓死力争，还我青岛”惩办卖国贼曹汝霖等人。

软件二班的代亚涵同学介绍了著名的中共创始人李大钊同志。李大钊是中国共产主义的先驱、伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家。李大钊同志一生的奋斗历程，同马克思主义在中国传播的历史紧密相连，同中国共产党领导的为中国人民谋幸福的历史紧密相连。软件一班的刘一飞同学论述了作为新时代大学生，应有的理想抱负。人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻的事就把自己的人生与人民的事业紧密相连，他所创造的就是永恒的青春。我们定要坚持勤奋学习，立志成才。

五四插画展示

同学们的演讲内容积极向上，通过富有感召力充满教育意义的生动事例，和先辈们的一句句质朴的话语，一件件平凡的小事，从小处见大，从平凡中彰显伟大，凸显了五四运动所孕育的以爱国、进步、民主、科学为主要内伟大五四精神，并使同学们充分体会到了民族精神的核心——爱国主义。

通过本次演讲同学们感悟到了发扬五四精神的根本：要树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬被领、锻炼品德修为，觉悟到到了要以发扬五四精神，实现中华民族伟大复兴为己任，绝不辜负党的期望、人民的期待、民族的重托，绝不辜负我们这个伟大的时代！