2、国防力量，既包括国防实力，也包括国防潜力。国防实力，是指国家可以直接用于国防建设的现实力量。包括武装力量的数量、质量，直接支援国防建设的人力、物力、财力，以及军事理论、军队士气、国民人心等因素。

　　 国防潜力，是指国家能够用于国防建设的潜在能力。既包括可能动员起来用于国防建设的人力、物力和财力，也包括国民的国防意识和对国防建设的支持程度。

　　 3、公民的国防义务，是指宪法和法律规定的公民在国防活动中对国家、对社会、对他人必须履行的某种责任。这种责任是根据国家和人民的根本利益确定的，并由国家运用法律的强制力保证它的实现。

　　 我国国防法规对公民国防义务的规定有一个鲜明的特点，这就是从我国的国情出发，充分体现我国国防实行的全民防御思想。它要求每一个公民都应当肩负起时刻抵御侵略战争，保家卫国的责任。从我国现行国防法规的规定看，公民的国防义务主要包括：服兵役的义务，接受国防教育的义务，保护军事设施的义务，保守军事秘密的义务，支持国防建设的义务等。

　　 4、《中华人民共和国国防法》1997年3月14日第八届全国人民代表大会第五次会议通过，同时中华人民共和国主席令第84号公布，共12章70条。第一章总则；第二章国家机构的国防职权；第三章武装力量；第四章边防、海防和空防；第五章国防科学研究生产和军事订货；第六章国防经费和国防资产；第七章国防教育；第八章国防动员和战争状态；第九章公民组织的国防义务和权利；第十章军人的义务和权益；第十一章对外军事关系；第十二章附则。本法自公布之日起施行。

　　 5、国防教育，是国家为了捍卫主权、领土完整和安全，防御外来侵略，维护世界和平，对全体公民的政治思想、品德、法律、智力、体力、军事才能诸方面施以影响的一种有目的、有组织、有计划的普及性教育活动。其目的是为了强化国防观念，增强国防意识，在思想上、组织上为进行国防建设和开展国防斗争做好准备。

　　 国防教育作为一个国家、一个民族必不可少的基本教育，是全民教育和社会主义精神文明建设大系统中不可缺少的组成部分，是国家安全、民族利益和科学文化教育的一个极为重要的方面，是国防建设中一项最基本的思想建设。国防教育具有全民性、全局性、全面性和全程性特征。

　　 6、2001年4月28日，第九届全国人大常委会第二十一次会议通过了《中华人民共和国国防教育法》。《国防教育法》共6章28条。第一章总则；第二章学校国防教育；第三章社会国防教育；第四章国防教育的保障；第五章法律责任；第六章附则。其中规定国防教育贯彻全民参与，长期坚持，讲求实效的方针，实行经常性教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理论教育与行为教育相结合的原则，针对不同对象确定相应的教育内容分类组织实施。这是我国第一部全面调整和规范国防教育的重要法律。