各系、各班级：

心理健康主题活动是大学生心理健康教育的一种重要形式，为学生搭建心理沟通平台，帮助学生解决自我成长、学习、生活等方面的诸多困惑,以使同学们心理健康成长,度过愉悦的大学生活。我院2011年“5.25”心理健康教育系列活动之一“班级心理健康主题活动评比”将全面展开，现将有关事项通知如下：

一、活动目的

通过本次活动，营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，加强人际交往，建立和谐的人际关系，解决困扰同学们学习和生活的心理问题，增强班级凝聚力。

二、参与对象

我院2010级所有班级，2009级班级自愿。

三、活动形式

心理健康主题活动坚持互动性强、团体辅导的原则，各班应针对各自特色设计生动、有趣的活动环节，从而使同学们能够在欢快的氛围中实现对主题的诠释和升华。具体形式可采取个人主题发言、集体讨论、团体游戏、心灵手语操、心理剧表演等。各班自行选定。

四、活动主题

1、和谐人际关系；2、树立自信；3、适应大学生活；4、生涯发展规划； 5、摆脱网络迷恋；6、学会感恩生活；7、正视经济困难；8、珍惜宝贵生命；9、培养良好情绪；10、学习压力调适等。各班自行选定。

五、活动流程

1、4月27日——5月13日

（1）各班级开展形式多样的心理健康主题活动，并制作报送材料。报送材料包括主题活动的选题意义、活动筹备、活动举办过程及活动效果。需附电子档照片或活动DV。

（2）各系汇总本系各班活动的文字版、电子版，对本系的主题活动进行评选（参评标准可参照附件）。选出本系的优秀主题活动（数量不限），于5月13日下午5:00之前，将选出活动的文字版和电子版报送学院心理健康教育中心。

2、5月16日，院心理健康教育中心依据各系报送的材料进行评选。最终评选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干。将组织较好的系评为“优秀组织奖”。

3、“心理健康教育活动月”闭幕式上，给予院级优秀心理健康主题活动获得班级颁奖，一等奖获得班级的代表展示“心理健康主题活动”内容。

六、其他要求

1、本次活动由心理委员主持、辅导员参与指导、其他班干部协助，并保证班级全体成员参加，做好活动记录，注意活动期间的安全。

2、各班心理委员在活动策划和实施过程中，可以向本系心理辅导员和心理健康教育中心老师征询意见、寻求帮助。

望各系认真组织，积极参与。

                                          学生处

心理健康教育中心

2011   年4月26日

附1：心理健康主题活动评比标准（参考）

心理健康主题活动评比的内容包括七个方面：活动主题、形式、内容、时间长度、参与率、进程和事后总结，满分100分。

1、主题鲜明﹑健康积极﹑重点突出，能够针对大学生的心理特点和校园生活实际，引导、帮助学生解决实际问题，整个活动能自始至终围绕主题展开。（满分10分）

2、形式新颖，能实现活动主题的要求，得到班级同学的认可。（满分10分）

3、内容丰富。能够在学院相关精神指导下，结合本班学生实际存在的问题设计活动内容，保证心理主题活动有较大的实施意义，并能体现班级特色。（满分20分）

4、时间长度适中。可根据心理主题活动的特点和内容选择时长，一般要求不得少于0.5小时，不得长于3小时。（满分10分）

5、学生参与度高，班级同学的参与率不得少于班级人数的80%。（满分20分）

6、进程流畅，有条理，主持人或组织者现场讲解清晰，有感染力。（满分10分）

7、总结工作完善。活动总结应对主题活动的选题意义、活动筹备、活动举办过程及活动效果进行详细描述，并附有电子档的照片、新闻通讯稿件，有DV拍摄更好。记录要求实事求是，不可主观臆造。（满分20分）