育之道，人为先，需要相互理解，需要心灵互通。家访不仅有助于促进交流、加深理解，也能让教育理念与方法变得更加鲜活、更为温暖家访是一种重要的教育方式。家访的过程，有利于老师们深入学生家庭，了解学生、理解学生，从而为每个孩子寻找更适合的教育路径。通过家访，教师也能够丰富教育实践，进一步认识和理解教师职业的责任与内涵。

  河北工程技术学院建筑与设计学院将实地家访、微信视频家访、电话家访、书信家访等多种方式结合起来，对学生进行暑期大家访活动。

本次建筑与设计学院辅导员张亚薇老师在院长张玲玲指导下家访主要采取多种方式进行：

一．实地家访

  2022年8月4日-7日，建筑学院辅导员张亚薇老师自驾到了鹿泉区获鹿镇、正定县正定镇、行唐县上碑镇上碑东南街村、新华区大马村进行实地家访家访。

  向家长了解孩子家庭基本情况及暑期在家的生活状态，也向家长介绍每个孩子在校的基本情况。通过沟通了解大部分家长更关注与孩子沟通问题及孩子毕业后的就业情况，为此老师向家长介绍了学生就业方向及情况，希望学生能不断利用大学时间提升自己的综合素养，全面发展自己。并通过家校合力帮助大家科学认知自己，树立远大理想目标，激发学习原动力。

  本次家访针对不同家庭普及家庭教育的重要性，希望家长重视孩子的精神教育，家庭环境会让学生在校里的学习教育更有益处。最后老师代表学校给学生家送上暖心关怀。

  面对面，才能心贴心。家访，蕴含着丰富的教育内涵，也应是教学的有机组成部分或必要补充。有教育者说，因材施教的前提是了解受教育者。家访，正是全面了解学生的重要途径。

二．普遍家访

  辅导员老师通过电话、微信视频等方式。家访通过调查问卷了解家长想要了解的情况，微信视频家访与家长进行深入交流，了解了学生家庭的基本情况，也通过视频中家长与孩子的状态快速简单了解学生的家庭氛围，还向家长介绍学生的学业及在校表现。家访使老师更加了解学生，为以后学生的思想政治引导工作提供强有力的基础，从而实现全方位，全程，全员的三全育人机制。

  老师通过家访，重新认识学生、发现学生，往往能进一步影响学生、改变学生。今天家校合作、家校共育，其实也是在呼唤教师与家长相互理解、形成合力；教师不能只做传授书本知识的教书匠，其实也是教师成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。这些，都需要辅导员教师更多着眼于教育本身，更多着力于呵护孩子、培育孩子。

  “教师是人类灵魂的工程师”。密切联系教学实践和时代场景，努力激活家访的育人效能，推动更多老师上好家访这门“必修课”，我们就能提升教育的温度，为立德树人注入更多正能量。

  为了更好地了解每一位同学，因材施教，建筑与设计学院家访工作依然以多种形式进行当中。