开展养成教育是高校立德树人的必然选择,也是大学生成长成才的客观要求。为了深入落实本科教学合格评估评建工作各项要求，全面提升学生的综合素质，特制定我校大学生2021-2022学年养成教育建设年活动实施方案。

一、活动目的

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大及十九届五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，深入落实《深化新时代教育评价改革总体方案》各项要求，突出落实“立德树人”根本任务，突出保障教学中心地位，突出强化“以学生为中心”的工作理念，结合学生工作特点，以全面提高人文素质养成为目标，以“以人为本”的育人理念为出发点，以学生自我教育、自我管理、自我服务、自我监督为落脚点，以制度保障、教育引领、严格管理、平台建构、全员育人、奖惩评价为途径，突出紧密结合学生实际，促进高尚品行、优良学风、健康心理、生活规范、人文素质的全面发展。

二、组织领导

（一）大学生养成教育建设年活动领导小组

  组长：刘喜贵

  副组长：许庆斌

  成员：连婷、谷溪、张玲玲、王亚杰、宁立臣、尹钧、张冠群、王蒙、付华轩

（二）领导小组下设工作专班，具体负责养成教育建设年活动的组织与实施。

  主任：许庆斌

  副主任：连婷、谷溪

  成员：张开、李志敏、刘翰林、王珊、吴薛、王凤英、李晓瑄、蒋慧慧、张子祺、范杨

（三）各二级学院成立相应工作专班，具体负责本单位养成教育建设年活动的组织实施。

三、活动时间

  2021年9月—2022年6月。

四、活动内容

（一）高尚品行养成方面

1.学生工作部、校团委

  开展“社会主义核心价值观宣传月”活动。在第一学期立足“爱国”主题，利用全民国防教育日、9·18、国庆节、南京大屠杀死难者国家公祭日等积极引导学生热爱祖国，努力学习，为致力于民族的复兴与祖国的繁荣奋斗；在第二学期立足“敬业”主题，紧抓学生的本职工作“学习”，创新学风建设内容，强化社会责任教育，定期组织学雷锋志愿服务活动，增强学生的社会责任感，树立先进典型，倡导乐于奉献、自立自强、诚信感恩、艰苦奋斗的当代大学生精神风貌。

2.各二级学院

（1）积极开展党史学习教育活动，组织学生学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神，提振学生国家荣誉感与民族自信心，号召学生积极向党组织靠拢，增强集体荣誉感。

（2）立足“青马工程”和“专题读书班”，全面加强学生的政治理论学习，为党和国家培养信仰坚定、能力突出、素质优良、作风过硬的青年政治骨干。

（3）积极组织开展各类型劳动教育活动，倡导学生崇尚劳动、热爱劳动。

（二）优良学风养成方面

1.学生工作部、校团委

（1）深入开展学风建设先进班级、学风建设先进宿舍、学习标兵、学风建设优秀个人等学风建设类评优评选活动。

（2）每学期组织开展一次优秀学习笔记评选活动。

（3）选树优秀国家奖学金获得者，开展学习经验交流会。

2.各二级学院

（1）深入落实辅导员跟班听课制度，每周听课不少于1-2次，每学期要覆盖全部班级课程，并做好辅导员日志记录。

（2）组织辅导员在期中、期末与任课教师开展联席会议，对班级学生学习情况进行综合研判。

（3）组织辅导员在期初、期中、期末分三次进行学情分析，了解学生学习情况，有针对性开展学业指导。

（4）重点做好学业困难学生的帮扶，通过重点关注、朋辈互助等方式，提升学业困难学生学习成绩，打造优良学风班风。

3.各班级

（1）全面开展优良学风班级创建活动，根据班级、专业实际开展特色学风建设活动，打造优秀学风建设班级。

（2）积极组织开展“爱读书、读好书”活动，要在线上线下通过制定读书计划、推荐读书目录、建设读书角等方式，创建“书香班级”。

（三）健康心理养成方面

1.大学生心理健康教育指导中心

  加强心理健康教育的宣传和活动力度，要通过组织心理班会、心理剧大赛、心理健康知识竞赛等活动，宣传心理健康知识，提升学生对心理健康问题的自查能力和重视程度，关心学生健康心理的养成。

2.各二级学院

（1）探索完善心理健康教育服务机制，规划心理辅导员队伍建设，通过加强谈心谈话工作，做好学生心理健康保障。

（2）针对一年级的学生（包含新入学专接本学生）心理特点，开展全员心理普查，健全心理档案，撰写心理普查报告。

（3）对存在心理问题的学生实施“一人一档“心理档案制度，对心理异常级别较高的学生进行必要的干预，对一般心理问题以及存在心理问题倾向的学生开展团体辅导，改善学生的心理状况。

3.辅导员

（1）与心理教师定期开展心理研判会议，了解学生目前状况，及时发现、解决学生相关问题。

（2）充分发挥心理健康三级网络体系作用与班级心理委员的职责作用，做好月度心理危机排查，利用朋辈咨询，及时发现班级学生存在的心理问题，做好相关工作。

（3）做好与学生谈心工作，特别加强对人际交往障碍、考试焦虑、网络成瘾、恋爱受挫、精神抑郁等常见易发的学生心理问题应对方法的研究与探索，预防学生心理个案的发生，促进学生身心健康发展。

（四）生活规范养成方面

  各二级学院要通过组织学生深入学习《大学生日常行为规范（试行）》，重点做好以下方面养成教育：

  1.在校园内，要加强学生礼节礼貌教育，同教师相遇，学生应主动打招呼行礼，如“老师好”、“您好”等；遇老师在做较重的体力劳动或搬拿大件物品时，应主动上前帮忙；上下楼梯一律靠右，如遇老师应礼貌让行；要做好公共场所的禁烟，并将其纳入生活规范检查体系；要教育引导学生不奇装异服、不留怪异发型、在公共场合注意言行举止。

  2.在宿舍内，各二级学院要加强日常重点环节的监督与检查，规范学生的内务秩序与安全习惯。要经常教育学生规范用电，选用合格合规电器；要做好宿舍内务卫生，做到宿舍内垃圾出楼，创建宿舍楼无垃圾走廊。

（五）人文素质养成方面

  1.校团委要通过开展非物质文化遗产、高雅艺术、优秀电影进校园活动，加强学生的美育教育，提升学生对优秀艺术的欣赏水平。

  2.校团委与各二级学院要继续推进“三走”课外体育活动，引导学生走出宿舍，走出网络，走向操场。要开展“夜跑一小时”、校园篮球赛、足球赛、运动会等多种形式的大学生体育运动，推动学生养成健康体魄和健全人格。

  3.校团委要通过开展校园社团文化艺术节，以文艺晚会、校园歌手大赛、舞蹈大赛等文艺形式，切实活跃学生第二课堂文化生活，为学生提供展示才华的空间；通过开展大学生课外科技学术节，以专业知识（技能）与学术科技作品竞赛等内容，增强学生自主创新意识，进一步培养学生的创新创业精神和科学态度，全面提升大学生综合素质。

五、实施步骤

（一）宣传动员阶段（2021年9月）

  学生工作部根据相关文件精神，结合当前实际，制定具体实施方案，对全校养成教育建设年活动进行动员部署。各二级学院要根据学生工作部实施方案要求，制定出适合本部门的具体实施方案，明确各阶段工作任务和具体责任人。辅导员要利用主题班会、专题教育、网络、板报、宣传栏、标语等线上与线下方式，广泛进行养成教育活动的宣传、动员、教育，营造养成教育建设年活动良好氛围。

（二）组织实施阶段（2021年10月—2022年6月）

  各二级学院密切结合自身工作特点，积极组织学生开展与参与养成教育建设年活动，认真落实各项活动要求，强化管理教育与指导服务并重，积极针对活动发现的问题与不足进行整改，将养成教育建设年活动落在实处，抓出成效。

 （三）总结表彰阶段（2021年6月）

  1、各二级学院要对本单位工作开展情况进行总结研判，要在2021年12月下旬与2022年6月下旬前分别将养成教育活动学期工作总结（图文）与学年工作总结上报学生工作部学生与辅导员管理中心。

  2、加强宣传，专题表彰。学生工作部将根据各学院养成教育活动开展情况、实效以及活动组织实施情况，对先进集体、先进个人进行专题表彰，并视情召开总结颁奖大会、事迹报告会、经验交流会等。

  3、认真总结经验教训，查找工作中存在的不足，研究建立养成教育的长效机制，不断巩固、深化养成教育成果。    

六、相关要求

（一）各二级学院要高度重视，把养成教育工作做为本年度学生管理与思政教育工作的重要抓手。

（二）要做好教育引导工作，通过教育，在全校学生中引起共鸣，形成共识，从而激发出学生自我教育、自我规范的内在动力。

（三）要加强对养成教育工作的检查指导，及时总结经验，及时发现典型，及时纠正问题，确保养成教育工作的实效。

学生工作部   校团委

2021年9月14日