为全面提升辅导员队伍情感沟通、技术赋能与科研水平，夯实月高校思想政治工作根基，7月1日下午，由学生工作处精心策划、周密组织的辅导员暑期专题培训顺利开展。本次培训聚焦谈心谈话实战、数智思政创新、科研能力提升三大核心育人模块。学生工作处相关负责人，各学院党总支书记/学管副院长、全体辅导员参加了本次培训。

辅导员培训学习现场

人工智能学院李冰老师以《谈心有“术”，谈话循“道”——辅导员深度辅导的理念升华与实战技术》为题展开分享。李冰老师指出，谈心谈话是连接师生心灵的重要桥梁，AI只能辅助却无法替代辅导员面对面的情感沟通，构建平等互信的师生关系是深度辅导核心原则。她系统拆解谈心谈话五步工作法：建立关系→明确问题→界定问题→正常化结论→认知行为梳理。授课中重点剖析谈心核心要点：真实共情是打开学生心扉的钥匙，接纳与倾听是化解矛盾、决定谈话成效的关键。

人工智能学院杨思宇老师带来《数智赋能高校学生工作:AI工具实操与精准思政实践》专题分享，结合智能学业分析、大数据画像、学生综合评价画像等真实高校案例，讲解线上大数据、校园数字平台在学生管理中的落地应用。她强调，学生画像不等于简单“贴标签”，不能用单一态度、标准片面评判学生，构建学生数字化评价体系必须坚守公平、正当、必要三大底线原则，依托数字技术实现精细化、个性化、科学化精准思政，让人工智能成为辅导员育人工作的得力辅助工具，兼顾数字化效率与人文育人温度。

商学院彭云巧老师带来《辅导员科研项目撰写规范及技巧》开展专题分享，围绕选题、研究价值、文献梳理、研究目标、研究内容五大板块开展专项培训，系统梳理科研写作逻辑。她指出，选题应篇幅适中、贴合育人实务；研究价值需从应用可行性、技术支撑力、交叉创新性三维度论证；文献梳理须兼顾经典与前沿，做到综而有要、述而有评；研究目标应聚焦具体问题、指向可验证成果；研究内容须逻辑递进，与方法匹配，形成“问题—目标—内容—方法”的闭环论证链。彭老师强调，科研写作是对日常育人经验的深度反思与理论升华。

三场讲座分别从情感沟通、技术赋能与科研提升三个维度，系统勾勒了新时代辅导员专业成长的核心路径。虽侧重各异，却共同指向同一内核——辅导员工作既需守住“面对面”的情感温度，也要善用“数智化”的工具理性，更要在科研反思中持续提升专业自觉，从而在育人实践中实现“术”“道”兼修、知行合一。

实务强基、工具赋能、科研提质，本次校内骨干辅导员专题讲座以三大板块精准回应辅导员成长需求，实现理论、实操与视野的“三线并进”。未来，学生工作处将持续构建全链条、多梯次的培训体系，推动学习成效向育人质效深度转化。引导辅导员以学促干、以研促思，将“充电”成果转化为育人的“续航”能力，全力锻造专业化、专家化、数字化的学工尖兵，以队伍之强支撑思政之优，助推学校育人工作再上新台阶。